1和谐社会里的社会公德(教师用书独具)●课标要求列举人们在社会交往和公共生活中的事例，说明社会公德是全体公民都应该遵循的行为准则
●课标解读本标准要求学生明确社会公德的基本涵义、特点；结合现实生活中的具体现象，说明社会公德的作用，公民为什么需要道德；理解我们需要的社会公德的基本规范；了解养成良好社会公德的途径和方法
●落实策略学习本框题的基本内容，要注重教学活动的实践性和开放性，重视体验性学习和研究性学习活 动 ， 主 动 参 与 ， 积 极 思 考 ， 做 出 正 确 的 价 值 判 断 和 行 为 选 择
(教师用书独具)●新课导入建议方式一：话题导入社会公共生活是人类社会活动的主要场所之一，几乎每个人每天都生活中在其中
每个人在社会公共生活中都希望有一个安全有序的环境，希望有个宁静的氛围
可以说没有公共生活就没有社会，与公共生活相适应的就是社会公德
思考：什么是社会公德
它调整哪些社会关系，涉及哪些问题
社会公德的基本规范是什么
为什么社会公德是全体公民都应遵守的行为准则
如何遵守和树立社会公德
方式二：情景导入2013 年 1 月 19 日，杭州市，腊八节，免费派发腊八粥点，成千上万的游客和市民排队取粥
取完了粥，许多人选择马上就喝，喝完之后，一次性的碗筷随地丢弃，现场一片狼藉
现场规定，每人限领 2 碗，几乎所有人都不会浪费领取的数量
但并不是所有人都能将 2 碗喝完
腊八粥不方便随身携带回家，所以，没喝完的也被随地丢弃和浪费了
临近中午，一群清洁工弯着腰来清理丢在地上的碗筷，直叹气：“真没想到一件好事会变成这样子
”观察思考：公民遵守社会公德有哪些重要意义
从腊八节抢粥的行为中，你能得出哪些道德启示
●教学地位分析不同的生活领域，有不同的道德规范，本框题讲述社会公德
社会公德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，它与每个人的生活息息相关，关系到人们的切身
