第一章 ??根本知识一、教学目的通过教学使学生我国的性质、地位和作用理解作为的根本大法有哪些详细内容。二、重点和难点 近代产生的条件；的开展；宪政问题在中国历史上的提出；中国资产 阶级的历史地位；人民根据地性的内容和性质；的制定和修改。三、 教学方式：讲述式、启发式 四、教学时数：教学内容: 第一课时第一节 的产生与开展 导入新课 ： 古人云：以铜为鉴可以正衣冠；以人为鉴可以明成败；以史为鉴可以知兴替。我们学习的历史最根本的目的是可以从的历史开展中得到一些经历和启示更好的运用于和效劳于今日的宪政建立。 的唯物辩证法告诉我们任何事物都有其产生、开展以致最后消亡的过程作为一种历史现象也逃不出这个规律。不是从来就有的它 17.18 世纪资产阶级的产物。 一、的产生 〔一〕近代的产生 1、|英国是资产阶级的策源地。 2、是成文的先驱 3、法国是欧洲大陆制定最早的 8 4、产生的条件、〔1〕产生的社会经济条件是以商品消费为特征的资本消费关系的产生和开展。商品经济的开展等价交换和竞争要求人们成为具有人格的、平等的权利主体。平等、成为商品经济的时代精而近代正是以平等为思想根底和价值追求所以兴旺的商品经济是近代产生的经济条件。〔2〕产生的条件是资产阶级的成功和资产阶级专政的建立。资产阶级在反对封建的斗争中建立了普选制、议会制为核心的制度这种制度使资产阶级以的名义进入议会和机构反映了资产阶级的利益和要求。资产阶级在成功之后便以根本法的形式将这种制度固定下来借以维护自己的统治所以资产阶级的成功和资产阶级专政的建立是产生的根底。〔3〕产生的思想条件是、、等宪政思想的传播和深化人心。17、18 世纪资产“““阶级启蒙思想家、洛克、卢梭等人宣传 天赋〞、 主权在民〞、 权利分立〞等宪政观念并为人们普遍承受成为资产阶级制度的根本内容和产生的条件。〔4〕产生的法律条件是法律部门的增多和法律体系的完善。资本商品经济的开展使得社会分工越来越细社会关系极为复杂作为调整社会关系的法律部门也逐渐增多这就需要一部法律为各部门法规定所遵循的共同的根本原那么应运而生。 〔二〕的开展1、近代的开展： 2、 现代的开展： 3、的开展： 当代的主要开展表现为以下几个方面： 〔1〕类型上的开展。资本短时内不会灭亡还会表现出较强的生命力；必将不断开展与完善；两种类型的将长共存既互相斗争又互相借鉴。根据的观点必定取代资本成为最后一种类型的。 〔2...
