望月教案（第二课时） 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、理解课文内容，通过具体的语言文字，体会小外甥对月亮的喜爱，进而体会出小外甥的聪慧好学、富于幻想。 3．通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。 4、激发学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。 5、讨论为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主探究，并迁移运用，进展学生个性。 教学重点、难点： 1、指导学生体会欣赏描写月光的句子和理解品析小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。 2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。 教具准备：课件 课时安排：2 课时 教学过程： 一、导入 1、在上课前，老师先让同学们听几首曲子，试试谁的耳朵最灵，能告诉老师乐曲的名称。（播放：二泉映月、春江花月夜、月光曲） 2、月亮的美不仅被创作出一首首动听的乐曲，还被写成了一篇篇优美的文章，今日这节课我们就来学习现代著名作家赵丽宏写的一篇课文，题目是《望月》，一起读课题。 这样读课题，老师感觉这月亮也太刺眼了吧好好想想，你平常望见的月亮是怎样的我们在什么时候望月啊想好了谁来再读一读课题（指名读） 看，有月的夜空是多么的宁静而优美，望着画中的月儿在想象中沐浴着它的清辉，让我们一起轻轻地读课题！ 3、今日这节课我们将走进这一片江上月色，请同学们把书打开，同学们预习课文的时候最喜爱读课文的哪个部分 （板书：我;一;;一;散文、诗人;一;;一;诗歌、小外甥;一;;一;童话） 4、我眼中望见的月是怎样的我们先来欣赏作者用散文的语言描写的月景。 二、欣赏我眼中的月景 夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来，看到了什么呢 1、课件播放配乐朗读课文第一、二自然段，生闭上眼睛听，展开想像，出现画面。 同学们都被这月光下漂亮而幽静，空旷而辽远的江景陶醉了，并跟随着作者的脚步在夜深人静的时候悄悄地来到江轮甲板上望月。此时，你望到些什么 请学生说说仿佛看到了什么。刚才这么美的画面，这么美的文字，你也想读一读吗 2、自己读一读第二自然段，与作者一起去欣赏美景吧！ 3、看来这样读，课堂显得比较嘈杂，大家也很难真正欣赏到漂亮的月色。如此优美的文字，只有静静地品味才能让人动心动情。请大家默读第二自然段，想象出这片迷人的月色，慢慢欣赏（提示：假如读到了让你心动的词语、句子，用笔圈画出来，细细品味...
