清平乐村居教学设计 教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文
3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来
4、感受词中田园生活的情景，使学生从中受到美的熏陶
教学重点、难点：理解词意，在品读中想象词的意境，体会作者的感情
教学过程： 第一课时 一、揭题，介绍词： 1、同学们，农村生活给我们留下了许多美好的印象，你能向大家介绍介绍吗 2、南宋时期，社会动荡，连年战乱，人民生活在水深火热之中，当时著名的爱国词人辛弃疾目睹着这一切，他渴望见到农村平静、安宁、幸福的生活
今日，他来到了农村，终于找到了他向往的地方
出示清平乐村居图 3、图上描绘了怎样的景象，你能按一定的顺序向大家介绍介绍吗（对比画面学生练说） 4、看着眼前的这一幕，诗人情不自禁地写下了一首诗清平乐村居
5、读题正音
乐 yuegrave;
6、唐诗、宋词、元曲都是我国古典文化的珍宝
《清平乐村居》这首词中，清平乐是词牌名，村居是这首词的题目，全词分为上阕和下阕（或上片、下片）两部分
二、初读，整体感知： 过渡：《清平乐村居》这首词描绘了怎样的景象呢 1、自读课文，要求： ⑴读准字音，读通课文
⑵读课文，对比课文中的插图，想一想，这首词描写了什么地方什么样的情景 2、检查自学情况
⑴指名读生字
⑵检查课文朗读，纠正媚、媪、剥的读音
3、学生再练读课文
5、这首词描写了什么地方什么样的情景 三、再读课文，初步理解词的意思
1、图文结合，同桌自由说词意
2、不理解的地方，在课文旁边作记号
四、指导写字
1、出示生字，齐读
2、重点指导翁、莲
五、布置作业
第二课时 一、复习导入： 1、指名读课文
二、细读，理解词意： 过渡：同学们，词和诗一样，语言十分精练
我们要想理解这首词讲
