第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿教师读书心得幼儿老师读书心得(一)只有当他成为自己的仆人并遵循一些生活规章时,他才能管住自己的行为,我们才认为他是一个守纪律的人
这样的纪律具有敏捷性概念即不易被理解又不易被采纳
但它包含一个宏大的训练原则,它不同于旧式训练里那种肯定的,不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则
心得:这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯
回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子
当孩子们说话时觉得他们太吵了,盼望他们宁静
可是这种“约束”对孩子们没有任何作用
相反孩子们想说的、想做的欲望却更剧烈
因为在此时我是“仆人”,而孩子们是“听从者”
所以他们的行为不是发自内心的,而是外人强加的,所以孩子们的宁静时一时的,只要我一离开,他们便会很快的开头交谈起来
当我接触蒙氏训练,开头了解蒙氏时,尤其当我阅读了这段话语之后,第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我才找到了真正“管理”孩子的方法,想让孩子遵循一些生活规章不是去管理他,而是让他成为教室的仆人
作为老师的我们要遗忘那些“不许动”的原则,因为这种“不许动”的背后,隐蔽的是孩子们那种剧烈的“我要动”的欲望
所以不管用什么活动,我们都应当让孩子去动,在满意孩子需求的前提下提出要求,这时孩子们“宁静”了,有秩序了,这是孩子们自己的纪律
在自由之后所获得的纪律
所以这让我深深感受到了,不管什么时候,孩子才是他自己的仆人,当他成为自己的仆人时,老师只需要赐予正确的引导,他就能很好的进展
幼儿老师读书心得(二)《怎样做一名好的幼儿老师》心得某日在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿老师》文章,让自己又学习了一些学问,老师始终是人们所尊崇的事业,这个职业被称为太阳底下最第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制崇高的是职业
老师要怀着崇高的爱去传授学问,要用满腔的热忱去启迪