第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制经验交流；我的数学习题课的几种做法阅历沟通；我的数学习题课的几种做法1、同学做题，同学讲.我布置好习题，让同学仔细完成，并要求同学完成后把自己分析和解题的过程给全班同学讲解，让同学扮演小老师的角色，这样使得同学能够主动参加到教学活动中来，既能增加自身的语言表达力量和学习的信念，又能吸引其他同学的留意力.在此过程中，老师要在同学讲的同时不断订正其消失的错误，排解每一个疑点.2、同学做题，同学改.让同学在规定的时间内完成规定的题量，并告知大家：做得最快又都正确的同学可以给别的同学批改习题.让这些同学成为老师的小帮手，给他的伙伴批改，讲解.老师对消失的问题准时订正，最终归纳同学在解题中遇到的疑点、难点和书写解题过程时的纠结，示范性板书并点评.3、分组做题，分组争论.老师依据同学的学习水平把同学分成若干小组，分别布置难度不同的习题，让他们准时完成，然后共同争论.解题时，第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制要求尽量采纳不同的解题方法，达到一题多解.这样的习题教学，针对性更强，免除了一题对全体的弊端.实践说明，以上做法能够收到较好的效果，但要留意，在实际操作过程中，老师要能驾驭好课堂纪律，还要对教学进程中可能消失的问题做好预案，因此，必需在课前充分预备：选择合适的题量和代表性题型.
