新版幼儿园新冠疫情防控知识培训指南CONTENTS•疫情防控背景与重要性•幼儿园日常防控措施•师生个人防护要求及指导•发现疑似或确诊病例应急处置流程•家长参与支持工作方案•总结回顾与展望未来工作方向疫情防控背景与重要性01新冠病毒是一种包膜病毒，具有高度的传染性和变异性。主要通过飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。在密闭、不通风场所，病毒传播风险更高。新冠病毒特点及传播途径幼儿园人员密集，孩子们互动频繁，容易造成病毒传播。幼儿免疫力相对较弱，属于易感人群。幼儿园内卫生设施、通风条件等相对有限，增加防控难度。幼儿园作为防控重点场所原因师生家长是幼儿园疫情防控的重要参与者，他们的防控意识直接影响到防控效果。提高师生家长的防控意识，有助于形成有效的防控合力，降低病毒传播风险。加强防控知识培训，提高师生家长的自我防护能力，也是保障幼儿健康安全的重要措施。加强师生家长防控意识必要性幼儿园日常防控措施02要求家长在送孩子入园前进行体温检测，并观察孩子的身体状况，如有异常应及时就医并告知幼儿园。家长需如实填写孩子的健康信息登记表，包括体温、是否有咳嗽、乏力等症状，以及近期是否有接触过疑似或确诊患者等。为避免人员聚集，幼儿园可实行分时段入园制度，错峰接送孩子，减少人员密度。建立健康监测机制登记健康信息实行分时段入园入园前健康监测与登记制度园内清洁卫生及消毒工作规范保持环境清洁定期清扫园内环境，包括教室、寝室、食堂、卫生间等场所，保持空气流通。消毒措施对门把手、楼梯扶手、玩具等高频接触物体表面进行定期消毒，可使用含氯消毒剂或75%酒精擦拭。个人卫生习惯教育孩子养成勤洗手的习惯，尤其在触摸公共物品后、饭前便后等关键时刻。提供洗手液和流动水，确保孩子手部卫生。减少聚集活动避免组织大型聚集性活动，如集体操、集体游戏等。可采取分批次、分区域等方式进行户外活动，确保孩子之间的安全距离。保持安全距离在园内尽量保持1米以上的安全距离，避免近距离接触。对于小班幼儿，可采取分班、分组等方式进行活动，减少人员密度。加强宣传教育通过多种形式向孩子和家长宣传疫情防控知识，提高大家的防护意识和能力。可利用宣传栏、微信公众号、家长群等途径进行宣传。保持安全距离和减少聚集活动策略师生个人防护要求及指导03选择合适尺码的口罩，确保口罩能够紧密贴合面部轮廓，避免漏气或压迫感。佩戴时，将口罩的金属条朝上，深色面朝外，浅色面朝内。用双手紧压鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁。佩戴口罩前，务必清洁双手，确保双手干燥，避免污染口罩内面。佩戴口罩期间，避免触摸口罩外部，以免污染双手。如需调整口罩位置，应先清洁双手。9字9字9字9字正确佩戴口罩方法和注意事项教育幼儿养成勤洗手的习惯，特别是在接触公共设施、餐前便后等关键时刻。强调使用洗手液的重要性，洗手液能更有效地去除手部细菌和病毒。教授正确的洗手方法：用流动水湿润双手，涂抹适量洗手液，揉搓双手至少20秒，确保手心、手背、指缝、指尖等部位充分清洁。提供便捷的洗手设施，如设置感应式水龙头和提供免洗洗手液等，方便幼儿随时保持手部清洁。手部卫生习惯培养及洗手液使用技巧教育幼儿养成不随地吐痰的习惯，如有需要应使用纸巾或手帕遮挡口鼻。强调呼吸道礼仪的重要性，以减少病毒和细菌的传播。呼吸道礼仪教育及咳嗽礼仪推广教授正确的咳嗽和打喷嚏礼仪：用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。通过示范、角色扮演等方式，帮助幼儿理解和掌握呼吸道礼仪。同时，鼓励家长在家中也进行相应的教育和引导。发现疑似或确诊病例应急处置流程04迅速成立应急小组，明确各自职责，确保信息畅通，及时响应和处理疫情。加强与家长的沟通，告知疫情情况，做好家长的情绪安抚工作。发现疑似或确诊病例后，幼儿园应立即向当地疾控中心和教育部门报告，同时启动应急预案。立即报告相关部门并启动应急预案协助疾控部门开展流行病学调查，提供疑似或确诊病例的详细信息，包括症状、接触史等。配合相关部门对幼儿园进行全面消毒，确保环境安全。遵守疾控部门的指示和要求，积极落实各项防控措施。配合专业部门...
