部编人教版道德与法治六年级下册 2 学会宽容教案2 学会宽容一、教学目标1．体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。2．在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。3．了解宽容的内涵以及为什么要宽容。二、教学重点宽容的必要性及原则；三、教学难点如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的欢乐。四、教学准备课件五、教学过程一、情景导入1．播放校园剧视频。生仔细欣赏。师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？生：自由回答。师：像这种情景在我们的生活和学习中常常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今日我们就来探究一下宽容他人的话题。2．板书课题：学会宽容二、讲授新课。活动一：宽容让生活更美好（一）读读，想想，说说。1．读 p12 活动园案例：“感谢他们的宽容2．照样子，想一想：① 谢谢这位妈妈的宽容，假如这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。② 谢谢邻居的宽容，假如邻居不宽容……③ 谢谢车主的宽容，他的宽容……3．说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。4．沟通：你遇到过类似的事情吗？请和同学沟通一下，谈谈宽容对生活的意义。（二）游览“宽容城。1．依次欣赏 p13“宽容城”三个特别的文化景点。2．想一想，沟通：想象一下，‘宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容人们的生活会变成什么样呢？（三）阅读感悟。1．读 p13“阅读角”：宽容2．感悟：宽容让我们生活得健康、愉快。活动二：拥有一颗宽容心（一）案例分析。1．读 p14 活动园案例：“公交车．上拥挤”健康的维生素。2. 想一想：在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？(二) 学习 p15 内容(三) 阅读感悟。1．读 p16 名言。2．感悟。（四）看医生，治疗心“病”1．啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”。2．治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？① 假如因为有第 1 条虫子，让我生气而无法：宽容他人，我会……② 假如因为有第 2 条虫子，让我想要报复他人，我会……③ 假如因为有第 3 条虫子，让我不同意原谅他人，我会……（五）读一读，想一想。1．读 p17 案例。2．想一想：① 案例 1 中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊...
