《四季的色彩》美术教学教案 【课题】四季的色彩 【课时】1 课时 【课型】欣赏
评述 【教学目标】1、通过欣赏、分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受
2、认识书中四位画家，对其作品进行分析，并写出短文
【德育目标】感受大自然的魅力，培育学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感
【教学重点】认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受
【教学难点】用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受
【教学用具】课本 【教学过程】 一、导入： 1、一年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受
你喜爱什么季节，为什么
2、打开书第 2 页，你最喜爱那幅图片，你能猜出它是一年中的哪个季节吗
3、板书课题
二、新授： 1、欣赏
认真观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处
同：每幅作品都有树，都是风景画
《四季的色彩》美术教案， 异：表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同……
3、分组活动
（1）要求：选择你们组最喜爱的一幅画，由组长带领分组欣赏
（2）学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，老师指导
（3）问题： ① 这是什么季节
画面主要运用了哪些色彩
② 从作品中你看到了什么，又感受到了什么
③ 作品采纳了什么艺术表现形式（风格，如油画）
画面采纳了什么笔触
4、学生反馈，老师指导补充
《早春之路》是一幅写实性、装饰性较强的日本画
画面主要使用了绿色和蓝色
嫩绿色的草地，把曲折的小路送向了画面的深处，那一抹新绿还悄悄地爬上了树梢，将春的天空点缀得含情脉脉
《夏》画家使用了深浅不同的绿色，运用了细碎而完整的笔触向我们展现了夏的生机勃勃，夏的明亮苍翠
透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示了画家的激情
《金秋》画面
