《大熊猫》第二课时教案范文 设计理念： 利用学生喜爱大熊猫的心理特点，鼓舞他们自学，培育其独立自主思考的习惯，提高其理解能力
教学目标： 1、流畅地、有感情地朗读课文
2、能正确理解句子的意思，正确理解课文的内容，使学生了解大熊猫的外形特征和它的生活习性
3、教育学生爱护大熊猫
教学用具：课文挂图录像 教学方法：角色表演沟通讨论 教学过程： 一、观看录像，初步认识大熊猫
1、播放有关大熊猫的录像片
2、指名说说看见了什么
让所有的学生都大胆发言
二、朗读课文，进一步了解大熊猫
1、老师领读课文
2、指导学生自己读课文
3、指名个别读课文
三、讲读课文，深化了解大熊猫
1、出示教学挂图，通过看挂图学习大熊猫的样子
老师让学生说出挂图上有什么
再根据学生说的，老师再指句子，让学生理解句子意思
2、利用角色表演理解第二自然段的意思
（1）师生齐读课文第二自然段
（2）老师让学生都想象自己是一只大熊猫，老师边读课文边让学生表演
（指导学生表演好：爬上爬下用爪子抱着脑袋呼呼地睡大觉睁开眼睛睡醒了摆动着走来走去） （3）学生自读课文第二自然段
3、通过朗读，让学生自己理解课文第三自然段
老师问：大熊猫最喜爱吃什么
再指图让学生看大熊猫吃竹子的样子
四、课堂检测
1、老师出示问题：大熊猫是什么样子
大熊猫小时候和长大以后有什么不同
大熊猫爱吃什么
学生自读问题思考题意
2、指导学生自己独立思考问题
3、让同座位的两个同学沟通、讨论，老师指导
4、指导学生自己写出答句，老师个别讲析
五、指导学生有感情地朗读课文
