《检阅》小学三年级语文教案 教材简析这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：国庆游行检阅时让拄拐的博莱克走在第一排
游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩
课文对人物形象的刻画很突出
集中体现在文中细致的心理描写：刚开始，大家都很犹豫，很矛盾，不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题
又想使自己的检阅队伍整齐划一，又不想损害大家的好伙伴博莱克
还是队长打破了僵局，提出了一个大胆的方案，并获得了大家的一致赞同，大家的心情由忐忑不安到激动自豪，经历了一个艰难的变化过程
课文的语言描写也很有特色
从文中几个人物的对话中，可以看出他们鲜亮的个性特点，人物形象比较丰满
教学目标 知识与能力： 1、会认“俱”、“拄”等 5 个生字；会写“俱”、“博”等 14 个字；正确读写“检阅”、“俱乐部”、“选择”等词语
2、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，体会队员们美好的心灵
过程与方法： 注意考虑所提问题的意义、价值和启发性；提问要大小得当，多少适量，难易适中，符合学生思维水平和实际能力；提问应紧扣中心、重点、难点、疑点、关键词语和句段，并使问题系统连贯，合乎逻辑顺序；语言要简明；以思考性问题为主，记忆性问题为辅；要面对大多数及全班提问，必要时，可将问题分为上、中、下三种水平，使不同水平的学生都有答问的机会；注意在学生回答问题间隙给予全面评价，要鼓舞多于批判
情感、态度、价值观： 理解课文内容，体会队员们美好的心灵
教学重点帮助学生理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文
难点体会关键语句“这个孩子真棒……这些孩子真棒”的深层含义
课前准备老师准备： 1、字词卡片
2、与课文插图一样的挂图或录像片
学生准备： 课前对比注释理解课文
教学过程(本文来自优秀淘
网)老师活动学生活动 一自主识字 谈话揭题
