《翠鸟》第二课时教案设计 【教学目标】 １.学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 ２.感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。 ３.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段。 【教学难点】 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。 【教学准备】 多媒体。 【教学过程】 一、激趣导入，走进翠鸟世界 １.在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟？（出示“翠鸟”图片），对了这是翠鸟。翠鸟又叫“叼鱼郎”，它生活在靠近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领。我们今日学习的课文就是介绍翠鸟的。 ２.出示课题（齐读） ３.上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢？（指名回答，师板书：外形活动住处） ４.下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点？ ５. 小结过渡。 二、细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点 １.出示图片，看图说说翠鸟的外形特点。 ２.课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。 （）的眼睛（）的嘴（）的爪子 （）的头巾（）的花纹（）的外衣 （）的衬衫 ３.指名说说你找到的词语，读一读。 ４.作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？ （爪子──羽毛──眼睛──嘴） ５.板书：爪子（红色）羽毛（美丽）眼睛（透亮灵活）嘴（尖长） ６.重点理解描写翠鸟羽毛的三个比方句。 ７.用喜爱、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。 ８.小结过渡。 三、品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点 １.指名读第二、三自然段，思考： ⑴ 翠鸟的动作怎样？ ⑵ 课文第二自然段写翠鸟的什么动作？ ⑶ 课文第三自然段写翠鸟的什么动作？ ２.分析课文第二自然段： ⑴ 翠鸟的叫声有什么特点？它喜爱怎样的活动？（指名回答） ⑵ 比较句子： 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞 ⑶ 课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作？（等鱼） ⑷ 板书：等鱼：一动不动凝视（静） ⑸ 指导朗读。 ３.分析课文第三自然段： ⑴ 欣赏翠鸟捕鱼的录像。 ⑵ 课文是怎样描写的？自由读翠鸟捕鱼的句子，用“△△”划出有关词语。 ⑶ 板书：捕鱼：蹬飞叼飞（动） ⑷ 分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有...
