《翠鸟》第二课时教案设计 【教学目标】 １
学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯
感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识
正确、流利、有感情地朗读课文
【教学重点】 课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段
【教学难点】 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系
【教学准备】 多媒体
【教学过程】 一、激趣导入，走进翠鸟世界 １
在大自然中有许多美丽的小鸟，像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟
（出示“翠鸟”图片），对了这是翠鸟
翠鸟又叫“叼鱼郎”，它生活在靠近水边的树枝上或岩石上，有着高超的捕鱼本领
我们今日学习的课文就是介绍翠鸟的
出示课题（齐读） ３
上一节课我们初读了课文，知道了课文是从三个方面写出了翠鸟的特点，谁能告诉老师，是哪三个方面呢
（指名回答，师板书：外形活动住处） ４
下面请同学们欣赏一段有关翠鸟的录像，看看翠鸟的外形和活动有什么特点
二、细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点 １
出示图片，看图说说翠鸟的外形特点
课文是怎样描写的
默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来
（）的眼睛（）的嘴（）的爪子 （）的头巾（）的花纹（）的外衣 （）的衬衫 ３
指名说说你找到的词语，读一读
作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形
（爪子──羽毛──眼睛──嘴） ５
板书：爪子（红色）羽毛（美丽）眼睛（透亮灵活）嘴（尖长） ６
重点理解描写翠鸟羽毛的三个比方句
用喜爱、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段
三、品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点 １
指名读第二、三自然段，思考： ⑴ 翠鸟的动作怎样
⑵ 课文第二自然段写翠鸟的什么动作
⑶ 课文第三自然段写翠鸟的什么动作
分析课文第二自然段： ⑴ 翠鸟的叫声有
