《胖乎乎的小手》教案 《胖乎乎的小手》教案 1 教学目标： 1、认识“胖、喜”等到 13 个生字，会写“看、着”等6 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望和行为
教学重难点： 1、认识生字，会写 6 个生字
2、激发学生帮助长辈的愿望和行为
课时安排： 2 课时 教学准备： 教学挂图、生字卡片等
第一课时 一、猜谜激趣导入 1、师：小朋友，你们喜爱猜谜语吗
我出一则谜语考考你们： 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画还会算天天干活不说话
(手) 2、看手：请学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的
3、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓
4、过渡：今日我们要学习的课文是——《胖乎乎的小手》，请大家一起读一遍
5、兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜爱，为什么呢
读读课文就知道了
二、初读课文，整体感知 1、自读课文，借助拼音读通课文
用熟悉的符号把难读的生字划出，多读几遍
学生提出难读的生字词
如后鼻音的生字：情 做“小小播音员”带读带拼音的字词
2、再读课文，把课文读通顺、读流利
全家人都喜爱兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗
请用直线将它划出来
(1)学生汇报三句话
(2)出示句子，指名读
(3)补充句子，读句子
爸爸喜爱兰兰的小手，是因为 妈妈喜爱兰兰的小手，是因为 姥姥喜爱兰兰的小手，是因为 3、朗读课文，边读边想象人物说话时的表情和动作
三、生字识记 1、在这三句话中，有我们今日要学习的五个生字，谁能来当小老师领着大家读一读
2、学习小组一起讨论：用什么方法记住这些生字
3、沟通讨论结果
(加一加减一减换一换) 4、齐读生字
四、书写指导 出示：看着 1、学生观察“看、着”在田字格中的位置
2、老师范写
3、学生书写，
