《雪花》大班教案 《雪花》大班教案 1 设计背景 漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟
本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓舞幼儿进行富有个性的展示
引导幼儿体验小雪花带给的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受
活动目标 1、感受和表现歌曲的 3/4 拍节奏
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲
4、感受音乐节奏，乐意参加音乐游戏活动，体验游戏的欢乐
5、体验自主替换歌词的愉悦情绪
重点难点 1、感受和表现歌曲的 3/4 拍节奏
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律
活动准备 1、小雪花的图片
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子
活动过程 一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题
二、学唱歌曲《小雪花》
1、听音乐，说出音乐是几拍子的
2、和老师一起用拍手等动作表现 3/4 拍节奏
3、注意掌握歌曲的句首重音
4、老师范唱
幼儿说出歌曲内容
5、轻声完整学唱
三、体验歌曲的起伏与休止，探究《小雪花》的飘舞动作
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈
假如歌声停了，“小雪花”就不动了
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等
四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花”
2、反馈幼儿创编的“小雪花”，并集体练习
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动
4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方，出教室
教学反思 9 月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐
