部编人教版五年级上语文：落花生教案落花生课题落花生 课型讲读课文 授课时间2 课时 教学目标1.认识“榴”等·6 个生字，会写“亩、播”等 8 个生字；掌握“便”这个多音字，理解“便宜、倾慕”等词语的意思。2.分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理。学习对比手法在文中的作用。教学重点分角色朗读课文，把握课文内容。学习对比手法在文中的作用。教学难点理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理。第一课时教学目标1.认识“榴”等 6 个生字，掌握“便”这个多音字；会写“亩、播”等 8 个生字。2.朗读课文，把握课文内容。教具准备课件。教学设计设计意图导入（ ）分钟 一、激趣导入 1．谜语导入：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一物）同学们，你们知道是什么吗？生猜谜语 2．老师板书课题，学生齐读课题。（板书：落花生）3.作者简介：许地山，（1894 年 2 月 3 日－1941年 8 月 4 日），名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等 4．“落花生”就是我们平常常见常吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢？课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈？（出示课件 2） 5．过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢？同学们读读课文就知道了。 【设计意图】运用谜语导入，提高学生的兴趣，同时增加学生的诗歌积累。新课教学（ ）分钟二、初读课文，整体感知（出示课件 3） 1．自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。 2．同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方。 3．借助多媒体检查认读生字词情况（可指名读、齐读、分行、分组竞赛读）。 4．检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。（出示课件 4）5．默读课文，思考：课文围绕花生讲了哪些事？ （①种花生、收花生。②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。③吃花生时的议论。）老师...
