【推举】一年级上学期数学教学计划 3 篇 一年级上学期数学教学计划篇 1 一、教材分析 根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10 以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20 各数的认识，认识钟表，20 以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 （一）知识与技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在 20 以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握 10以内各数与 20 以内数的组成，能认、读、写 0－20 各数。 2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。 3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。 4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以内进位加法。 5.认识符号”>”、”<““＝”，会用这些符号表示20 以内数的大小。 6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。 7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。 8.初步认识钟表，会认整时。 9.初步培育学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学沟通的能力。 （二）解决问题 1.能用 0—20 各数表示日常生活中的一些事物。 2.初步学会根据加减法的含义和 10 以内的加减、20 以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。 3.能比较出学生生活中事物（在 20 以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。 4.结合自已的生活经验，初步体验 1 时的长短。 5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。 6.用不同的方法解决同一个问题，进展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。 （三）情感、态度、价值观 1 初步养成良好的学习能力和学习习惯。 ⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。 ⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。 ⑶会想。能根据一些信息提出数学问题；会根据数学问题，想出解决问题的方法。 ⑷会说。能把自己想的说出来，说得比较完整而简洁。 ⑸会用。会用学具学习一些数学内容。 ⑹会做。会做数学作业，书写法律规范，格式正确，仔细细心，能自己出题自己做，能检查。 ⑺能讨论。能与同学轻声...
