一年级第二学期数学教学计划 一年级第二学期数学教学计划篇 1 一、学情分析 这个学期担任一年级（5）、（6）班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的沟通合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培育大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注，因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培育学生的学习习惯，逐渐培育学生数学思维能力等。 二、指导思想 面对新的社会要求，老师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采纳所有可行的措施，尽量体现以人为本，培育学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上进展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。 三、教学内容 本册教材包括以下内容：20 以内的退位减法，观察图形，100 以内数的认识，有趣的图形，100 以内的加法和减法（二）（三）。 其中重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算。教学难点：20 以内的退位减法和 100 以内的加减法口算，进展空间观念。 四、教学目标 1．数与代数 （1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识 100 以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解 100 以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。 （2）经历探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。 2．观察图形 经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。 3．情感与态度 （1）在老师和同学的鼓舞、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参加观察、发现并解决数学问题的活动。 （2）在老师和同学的鼓舞、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。 （3）初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。 （4）有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同学相互合作...
