一年级语文上册语文园地三教案 一年级语文上册语文园地三教案 1 目标 1、认识本课的 8 个生字并能口头组词，能正确书写其中的 4 个。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受优美、欢快的语言，展开想象。 课前准备 道具 1——月亮(正面是课文编号，反面即黄色圆月) 道具 2——玉盘(事先作切割暗线，便于撕“碎”) 道具 3——小鱼(形体各异，颜色鲜艳) 教学重点 正确认识 8 个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。 教学过程 一、创设情境、导入课题 1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么、(师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……) 2、抽生作答。 3、作者又看到了什么、——(齐读)板书课题：月亮圆圆。 (师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。) 二、认识生字 1、我自告奋勇为大家读课文，你们同意听吗、请注意生字的读音。 2、想自己也来读读课文吗、那还等什么，想读就读吧!读的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。 (生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。) 3、抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝、 4、宝宝真害羞，我们大声把它叫出来(出示生字)。 5、和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗、 (1)学生自读生字—小老师教读—齐读。 (2)打乱生字顺序，抽生认读。 (3)给生字组词—开火车扩词。 (4)去拼音认读生字卡。 学习课文 过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗、 1、(出示课文)大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的’、(师翻课题牌，出现圆月) 2、第一句：你知道玉盘是什么样子的吗、 抽生读，理解“玉盘”(师贴图)，齐读。 过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。不好了!不好了!(师将黑板上的“玉盘”轻撕成碎片状)你们看，玉盘怎么了、 3、第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。 师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。 4、第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办、 学生抓住“吓得”、“快逃开”、“一直”，体会鱼儿害怕的心情。学生“害怕”地读一读。 5、第四句：(引读)鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，月亮…… 抽生读末句，我发现你“还是”读得特别重，为什么要突出“还是”呢、 看着依旧(仍然)圆又圆的月亮，鱼儿快乐吗、那就开快乐心地读一读(齐读末句)。 6、多么美的月色!多么可爱的小鱼!请选择你最喜爱的一节课文读给身边的朋友听。你想...
