电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

三年级语文《翠鸟》教案个

三年级语文《翠鸟》教案个_第1页
1/6
三年级语文《翠鸟》教案个_第2页
2/6
三年级语文《翠鸟》教案个_第3页
3/6
三年级语文《翠鸟》教案个 【内容简析】 课文介绍了翠鸟的外形和活动特点。全文共有四个自然段。第 1 自然段描述了翠鸟的外形;第 2、3 自然段描述了翠鸟的活动特点,并且讲述了翠鸟捕捉小鱼的经过;第 4自然段告诉我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。课文表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 【设计理念】 利用学生已有的生活经验和知识经验,调动学生学习的积极性,让学生自主地学习,在读中理解,读中感悟。 【教学目标】 1.了解翠鸟的外形和活动特点,知道鸟儿是人类的朋友。 2.学习作者的观察顺序和抓住特点进行观察的方法。 3.会认“苇、秆、绣”等生字,会写“苇、秆、颜”等字。 【重点难点】 重点:了解翠鸟的外形和活动特点。 难点:体会作者的观察顺序和抓住特点进行观察的方法。 【教具准备】 挂图或其他多媒体课件。 【教学时间】 两课时。 【教学流程】 第一课时 一、激发兴趣,导入新课 1.这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟,它的名字叫翠鸟,又叫叼鱼郎。(板书课题。) 2.瞧,这就是翠鸟了。(出示挂图或用多媒体课件出示“翠鸟”图。)能用自己的话说说你看到的翠鸟是怎样的吗? 3.同学们观察得非常认真,从你们专注的目光里,老师感觉到你一定很喜爱翠鸟。从课题看,你想知道些什么呢? 二、初读课文,整体感知 1.自由读课文,注意读准字音,读通句子,把生字新词多读几遍。 2.同桌互读生字,互相帮助纠正读音。 3.老师检查:出示生字卡,指名认读。 4.重点指导“颜、绣、脆、箭、溪”等较难写的字的书写。 5.小组沟通:读完了课文,你对翠鸟有了哪些了解?说一说自己理解了课文中的哪些内容,还有什么不理解的地方。 6.根据学生的汇报,相机板书:外形、活动。 三、再读课文,感受漂亮 1.自由读第 1 自然段,想想作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的?各方面有何特点?请用“△”标出描述翠鸟各方面特点的词语。 2.课文第 1 段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。你们认为哪些句子写得最精彩?引导学生鉴赏、朗读。如: ① 头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐的衬衫。 ② 头上的羽毛是橄榄色和翠绿的,背上的羽毛是浅绿色的,腹部的羽毛是赤褐色的。 (①句用打比方的方法生动形象地写出了翠鸟的头部、背部、腹部羽毛的特点,从中透出了作者对翠鸟的喜爱之情。) 3.思考作者为什么能把翠鸟的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

三年级语文《翠鸟》教案个

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部