学科 历史 执教者 王晓军 班级 高一（ 1 ） 授课日期 200 8 /11/24 一、教学内容：专题五 古代希腊、罗马的政治文明第二节 卓尔不群的雅典二、教学目的：【知识与能力】 通过了解梭伦改革和克利斯提尼改革来掌握雅典民主政治的建设过程
分析雅典民主政治的表现，恰当地评价雅典的民主政治
【过程与方法】了解下列基础知识：梭伦改革和克利斯提尼改革的内容
通过对以上知识的了解 ，让学生掌握雅典民主政治建设的过程和具体表现，引导学生客观评价雅典民主政治的是非得失
【情感态度与价值观】通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，教师要引导学生认识民主政治的历史意义和现实价值，最终得出民主政治是历史上、现实中弊病相对较少、优点较多的一种政治制度
三、教学重难点：重点：掌握梭伦改革和克利斯提尼改革的内容及历史作用
难点：如何理解雅典民主政治在人类文明发展史上的影响
四、教学过程知识疏理一、雅典民主政治的奠基——梭伦改革1、背景：前 6 世纪初前 6 世纪初工商业业者阶层要求发展民主政治
2、时间： 年
3、内容：（1）经济上：
导入新课① 自然条件：希腊的自然地理环境② 历史条件：城邦的形成③ 经济条件：商品经济发达④ 思想条件：平等互利的观念⑤ 政治条件：俊伦改革、克利斯提尼改革（废除贵族专权，建立民主政治）梭伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入雅典公民被分为四个等级并担任相应官职 第一等级：500 麦斗以上被称为“五百麦斗级”，可任执政官、司库
第二等级：300 麦斗以上称为“骑士级”，可任执政官 第三等级：200 麦斗以上称为“牛轭级”，只能任低官
第四等级：200 麦斗以下统称“日佣级”；与一切官职无缘
思考： 按财产多寡划分社会等级
这一措施会带来什么样的影响
（2）政治上： ①
4、作用：改革在一定程度上改变了 ，促进了 奠定了 基础
