云南省德宏州梁河县一中高考语文一轮复习《小说之形象作用》导学案一、【学习目标】学会分析小说中主要人物形象、次要人物形象、事物形象的作用
二、【课前作业】归纳总复习第 163 页中形象类题目类型及提问方式、答题方法
三、【例题精讲】例 1：总复习第 167 页《恐惧之外》问题：简析克林顿这个人物在小说中的作用
（6 分） 例2 ：2013 年浙江卷《牛铃叮当》问题：文中多次写到“牛铃”有什么艺术效果
(5 分) 四、【课堂演练】例 3 ：2013 年湖南卷《未婚妻》问题:“看报纸的旅客”在文中起什么作用
五、【方法归纳】归纳形象类题目的答题方法：1、主要人物的作用 2、次要人物的作用 13、事物形象的作用 思考：这三类形象的作用答题角度有何异同点
六、【课后作业】例 4：全国新课标卷Ⅱ《峡谷》问题：小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图
（6 分） 附：例题与练习原文例 2：2013 年浙江卷《牛铃叮当》牛铃叮当李清明① 水乡多水牛
② 从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴
不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛
③ 俗话说，一方水土养一方人
在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛
洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落
湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料
水牛生命力强，容易饲养
春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹
④ 漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子
从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛
农忙季节，水牛可用于犁田、耕田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米
记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械
