中学英语教学中学生创新精神的培养摘要：创新精神是一个国家发展的源泉与动力，培养学生的创新精神是素质教育义不容辞的责任。因此，当今教育改革侧重培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学是培养学生创新精神的主阵地。那么，如何在教学中培养学生的创新精神和实践能力呢？本文从课堂教学的经验体会和英语教学特点出发，对上述问题进行了深入的分析和讨论，旨在为人才培养提供有益的启示，以推进基础教育课程改革的顺利进展，为祖国培养具有创新精神的新时代人才。 关键词：创新精神;发散思维；合作探究如今，课堂教学是培养学生创新精神的主阵地。作为一名中学英语教师，应该努力做好创新的开展教育，不失时机地培养中学生用英语思维，有良好的英语语感，才能达到学以致用，交际自如的目的。创新思维在中学英语教学中，除了使学生掌握基本的语法、词汇、书面表达，具备较强的阅读能力，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，使学生学活书本，变得更睿智，在教学过程中，教师要调动学生思维，使学生学会学习，会探索，并且学好英语。 教师培养学生的创新精神应从以下几方面做起：一、教师要积极营造宽松、民主、和谐的教学氛围用心 爱心 专心学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，只有这样才能为学生大胆创新奠定基础。要营造有利于学生开拓思路，敢于发表自己意见的气氛，就必须开展多种形式的课堂讨论，调动学生的积极性，提高学生的分析、解决问题的能力。同时设计适量灵活性较大的问题，让学生从同一个问题，探求不同的答案，各抒己见，畅所欲言，培养学生积极求异的思维能力。教师要鼓励学生从多角度来发表自己的观点和看法，不轻易否定学生的观点。二、巧设问题，培养学生发散思维，提高创新思维能力在教学中，应从多角度、多方位设计各种思考题，使学生不光只停留在理解和掌握所学知识上，而是能利用所学知识去创造，去探索，从而培养创新思维，提高创新能力。在考查学生语言能力时，教师力求让学生举一反三，培养多种思维能力，让学生正确判断不同变化的题型。比如，在谈论学科及对待学科的态度时，教师不光提问“Which subject do you like?”并且加问“Why?”。这样学生就根据自己的喜好不光回答学科也要想...
