文化在继承中发展一、教学目标（一）知识目标1、识记影响文化发展的因素 2、理解教育在文化发展中作用 （二）能力目标： 培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力 （三）情感、态度与价值观目标 ：帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。二、教学重难点重点：文化继承与发展的关系难点：教育对文化发展的作用三、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。四、教学过程（一）导入新课通过上一节的学习，我们知道了传统文化对社会和人的重大影响。这一节我们进一步探究影响文化传承的因素，以及如何处理文化继承与发展的关系。（二）讲授新课探究一：周杰伦的经典歌曲：青花瓷——瓷器 菊花台——菊 东风破 —琵琶 双节棍——中国武术 外婆，听妈妈的话——孝与亲情兰亭序——中国书法 本草纲目——中医他对自己音乐的评价---“我的音乐以中国传统文化为创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。”周杰伦的“中国风”歌曲创造性地引用传统文化给我们带来什么启示？1、同一过程的两个方面（1）文化继承与发展的关系 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。 ① 区别：继承：取其精华,去其糟粕 发展：推陈出新,革故鼎新1② 继承与发展是同一过程的两个方面（1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 继承与发展是同一个过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。 （2）怎样处理：① 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 ② 在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统③ 文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 牛刀小试：1．对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高？我们无疑应该选择后者。这是因为( )A．没有继承就没有发展B．继承和发展是统一的C．发展是继承的必要条件D．文化具有继承性【解析】 “把自己掰碎了做成别人”，是照搬照抄、机械模...
