云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 年高中化学 3.2.1 钠的化合物导学案 新人教版必修 1一、教学内容及其解析教学内容： Na2O、Na2O2、Na2CO3和 NaHCO3的性质及焰色反应。 解析：元素有两种存在状态：化合态、游离态。第一节介绍的金属单质是元素存在的游离态，本节介绍的金属化合物是元素的化合态。在自然界中金属元素基本上都以化合物的形式存在，因此，既要了解金属单质的化学性质，又要学习它们的化合物的性质。 本节内容在编排上有以下特点：（1）实验多，有利于培养学生的感性认识。（2）图片较多，有利于激发学生的学习兴趣。（3）表格多，有利于培养学生的探究能力、自主学习能力。新课标的精神在本节得到了充分的体现。 二、教学目标及其解析教学目标：（1）学会比较Na2O和Na2O2性质的异同。 （2）学会比较 Na2CO3和 NaHCO3性质的异同及掌握二者之间的相互转化。 （3）学会焰色反应的实验操作方法及记住钠、钾的焰色。解析：新教材分别介绍钠、铝、铁的重要化合物，知识系统，规律性强，有利于学生掌握，因此，要积极引导学生采用不同的方法进行归纳、比较。 根据课程标准的要求，对钠、铝、铁的化合物性质的介绍仍以化学性质为主，而对于它们的物理性质则不作详细介绍。三、教学重难点及解析教学重点：掌握 Na2O2的性质，掌握 Na2CO3和 NaHCO3 的化学性质的异同及相互转化。教学难点：Na2CO3和 NaHCO3 性质的鉴别和相互转化。解析：通过实物展示、实验演示和学生实验相结合的方法，填充表格。并适时启发、诱导使学生加深认识，深化理解达到巩固知识之目的。认真做好每一个实验，充分发挥实验的功能；充分利用教材已有表格，使学生通过比较掌握钠的重要化合物性质；通过对比分析、讨论归纳和实验探究，夯实知识基础，突破教学难点。四、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景检查学生预习情况，生生交流预习成果问题探究导入新课，练习内化生活中水、CO2可以灭火可以用来灭火，那么可不可以用来点火呢？能不能？今天我们就来回答这个问题 [展示] 今天我们来认识一种新的钠的氧化物——过氧化钠（Na2O2）。展示过氧化钠样品的颜色和状态。［完成实验 3-5 并思考］把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感 觉？然后向反应后的溶液滴入酚酞溶液，有什么现象发生？你能完成该反应的化学方程式吗？现象：产生大量气泡；带火...
