云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 高中物理 1.4 实验 用打点计时器测速度教学设计 2 新人教版必修 1（一）内容及其解析1、内容：了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法，练习使用打点计时器。2、解析：通过做实验，让学生学会用打点计时器测量平均速度和瞬时速度，并会画出 v-t图像。（二）目标及其解析1． 了解做实验的重要性以及怎样做好物理实验；2． 了解两种打点计时器的构造、原理和使用方法；思考题 1.电磁打点计时器与电火花大点计时器有何不同？3． 知道两种计时器打点的时间间隔都是由电源的频率决定的。如果电源的频率为 50Hz, 则每隔 0.02s 打一个点；4． 学会利用打上点的纸带研究物体的运动情况，会测量物体的速度，掌握一些处理数据的基本方法。思考题 2.根据纸带上的点，怎样求出纸带在各点间的平均速度及各点的瞬时速度？（三）教学问题诊断分析1.学生对打点计时器的工作原理理解不到位，以至于对纸带上原始数据处理比较困难。2.学生不能很好的区分 v-t 图像和 s-t 图像，所以通过 v-t 图像来分析物体的运动情况显得比较困难。（四）教学支持条件分析为了加深学生对打点计时器的工作原理的理解，本节课准备让学生在理解打点计时器工作原理的基础上练习使用打点计时器，并分析打出的纸带。（五）教学过程设计1、教学基本流程复习平均速度和瞬时速度的概念→引入本节内容→引导学生做实验→分析总结→ 练习、小结2、教学情景问题 1.怎样使用打点计时器？设计意图：让学生会实际操作打点计时器问题 2.怎样使用打点计时器测平均速度和瞬时速度？设计意图：会对打出的纸带进行分析和计算例题 1.练习使用电磁打点计时器.1． 使用方法（1）把电磁打点计时器固定在桌子上面，对照使用说明书，了解其构造（2）接通 10V 以下交流电源, 用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点，立即关闭电源（3）取下纸带，从能够看清 的某个点开始，往后数出若干个点，如果数出 n个点, 点之间的间隔数为（n-1）个，用 Δt = 0.02(n-1) s, 计算出纸带从第一个点到第 n 点的运动时间。（4）用刻度尺测量出从第一个点到第 n 个点的距离 Δχ。 （5）利用公式 Δυ=Δχ/Δt 计算出纸带在这段时间内的平均速度，把测量和计算的结果填入表 1 中。 表 1： 纸带在某段时间内的平均速度点子数 n点子间隔数 n-1位移 Δχ/m平均速度υ/ ( m•s )( 6 ) 在纸带上找出连续的六个点，分别标上记号 ...
