云南省德宏州潞西市芒市中学 2014 高中物理 2.1 实验 探究小车速度随时间变化的规律教学设计 新人教版必修 1（一）内容及其解析1、内容：本节主要通过做实验来探究物体运动速度随时间的变化关系。2、解析：①．通过对纸带的处理实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识②．在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力③．通过经历实验探索过程，体验运动规律探索的方法（二）目标及其解析１．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度思考题 1.怎样根据纸带上的数据求各点的瞬时速度？２．会用表格法处理数据，并合理猜想思考题 2.怎样根据数据画 v-t 图像？３．巧用 v-t 图象处理数据，观察规律思考题 3. v-t 图象中倾斜的直线表示什么运动？（三）教学问题诊断分析学生对平均速度和瞬时速度概念理解不到位，以至于不会求某一时刻的瞬时速度。（四）教学支持条件分析1.为了使学生会使用打点计时器，本节准备先复习打点计时器的工作原理和使用方法2.为了使学生会求瞬时速度，本节准备先复习瞬时速度的求法（五）教学过程设计1、教学基本流程复习打点计时器的工作原理和瞬时速度的求法→实验演示→学生分组实验→分析总结2、教学情景在我们的生活中有跳远助跑、驾车 、高山滑雪等运动，在自然界中有雨点下落、鸽子飞翔、蜗牛爬行等运动，在这些运动中都有速度的变化，且变化规律不尽相同，我们怎样才能知道速度随时间变化的规律呢？如何探究一个物体速度随时间变化的规律？如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器测？ 【实验】问题一：打点计时器结构如何？ 设计意图：回顾打点计时器问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？步骤：（１）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。（２）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。设计意图：检查学生的预习情况问题三：本实验特别要注意哪些事项？１．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。2．滑轮不能过高。3．应考虑复写纸与纸带的位置关系 。4．钩码数量不能过多，长木板两端高低相差不能太大。5．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止...
