2、弹力 （一）内容及解析1．内容：弹力是力学中最经常遇到的力之一，对弹力认识清楚与否，会直接影响到今后的学习
本节课的重点是弹力产生的原因及弹力的方向，难点是常见的弹力方向的确定
2．解析：教材用实例引出了形变、弹性形变和弹力的概念，后又对常见弹力（压力、支持力、拉力、提力、举力等）的方向进行了分析和说明
这种先从感性认识出发，上升到理性认识，再通过实验检验并进行具体运用的研究办法十分重要，在教学过程中应注意渗透
要掌握弹力，必须弄清楚弹力产生的原因
本节课在观察演示实验的基础上，强调对施力物体和受力物体的分析，有利于认识弹力和确定弹力的方向，也有利有今后对牛顿定律的教学
在对弹力分析时，引 导学生从两个不同的角度 去考虑，即从定义（实质 ）出发和现象出发，这也是考虑问题和解题的两条思路
在今后的学习中还将有类似的情况，若能经常引导学生这样思考，无疑可提高学生分析问题和解决问题的能力
（二）目标及其解析 目标1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件
2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的图示或力的示意图中正确画出 它们的方问
3、知道形变越大，弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧伸长（或缩短）的长度成正比
4、针对实际问题确定弹力的大小方向，提高学生判断分析物理问题的能力
5、掌握利用胡克定律计算弹簧弹力的力法
解析要知道弹力产生的条件：接触、有弹性形变、表面粗糙，知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能画出里力的示意图，能画出常见物体支持力的方向，会用胡克定律计算弹簧弹力
（三）教学重点、难点重点1、弹力产生的条件、弹力的方向
2、胡克定律及应用难点1、相互接触的物体间是否有弹力的判断
2、弹力方问的确定
（四）、教学过程设计教学基本流程概述本章内容→本节学习要点→学习过程、实例分析→练习、小结教学情景问题 1、怎样弹性形变和弹力教师活动：指导学生实验，提出弹性形变和弹
