4 力的合成一．学习目标1、掌握力的平行四边形定则，知道它是力的合成的基本规律。思考题 1：什么是平行四边形定则？2、初步运用力的平行四边形定则求解共点力的合力；能从力的作用效果理 解力的合成、合力与分力的概念。思考题 2：什么是共点力？什么是合力、分力？3、会用作图法求解两个共点力的合力； 并能判断其合力随夹角的变化情况，掌握合力的变化范围，会用直角三角形知识求合力。思考题 3：如何用作图法求解合力？二、问题与例题 （1）合力及力的合成问题 1：请两位同学到讲台前，让一位同学提起重为 200N 的一桶水，请下面同学分析该同学施加的提水的力为多大？然 后请两同学一起提起水桶，请同学们一起分析提水桶 的力有几个？从效果上看跟刚才用一个力提一样吗？问题 2：什么是合力？什么是分力？它们的大小是什么关系？ 例题 1：力 F1＝45N，方问水平向右。F2＝60 N，方向竖直向上。求这两个力的合力 F 的大小和方向。若 F1和 F2的方向相反（夹角为 180°），求其合力的大小和方向；若 F1和 F2的方向相同（夹角为 0°），情况又怎样？例题 2：接 例题 1，进一步引导学生思考：两个力 F1、F2、的合力 F 的大小和方向随着 F1、F2、的夹角变化而如何变化？ 例题 3：在上 述问题中，即：F1＝45N，方问水平向右。F2＝60 N，方向竖直向上。求这两个力的合力 F 的大小和方向。能否不用图示法而用其它的方法求？如何求？问题 3：一般情况下物体都受到多个力作用，那么如何求这些力的合力？（2）对“共点力”的学习问题 4：什么样的力是共点力？在掌握共点力的概念时应注意些什么问题？问题 5：吊车吊起物体时钩子受的力为共点力吗？人担水时担子受到的力为共点力吗？举重运动员举起的重物受到的力为共点力吗？比萨斜塔受几个力作用？它们是共点力吗？问题 6：力的合成的平行四边形定则有没有适用条件？适用于什么情况？三、实例探究1、两个共点力 F1、F2、的合力为 F，下列说法中正确的是（ ）A、合力 F 一定大于任一个分力B、合力的大小既可等于 F1，也可等于 F2C、合力 F 有可能小于任一个分力D、合力 F 的大小随 F1、F2、间的夹角增大而减小2、两个共点力的大小分别为 F1=15 N、F2、=9 N，他们的合力不可能等于（ ）A、9 N B、25 N C、6 N D、21 N3、两个共点力的合力最大为 15N，最小为 5N，则这两个力的大小分别为 N 和 N 。4、如图所示，两个共点力 F1、F2、...
