云南省芒市中学高二历史教案： 4.3 美国首任总统乔治-华盛顿（人民版选修 4）一．教学目标1.知识与能力：了解华盛顿的成长历程,认识影响华盛顿思想变化的时代背景.了解华盛顿在独立战争中的主要活动,认识华盛顿个性特点及其领导组织才能与独立战争胜利的内在联系. 概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：指挥大陆军赢得独立战争的胜利、主持制宪会议并确立共和政体、就任总统及任内的主要活动；评价华盛顿的历史贡献，感受其民主精神和人格风范对美国社会产生的影响。2.过程与方法：教学中运用相关图片和相关材料,激发学生探究的兴趣,进而帮助学生了解华盛顿的思想及活动,进行自我教育重点：华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹，评价华盛顿的历史贡献难点：华盛顿思想的转变以及华盛顿领导独立战争取得胜利的原因 正确评价华盛顿的一生3.情感态度、价值观：华盛顿在领导美国独立战争中所表现出的非凡勇气和卓越的指挥才能，使他无愧于“美国之父”的荣誉，而他的奉献、坚韧和宽容精神，更是他留给人们的精神财富。二．教学过程新课导入：方案一：美国人民尊称华盛顿为“国父”。华盛顿昔日的部下亨利·李曾说过：“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他是同胞心目中的第一人。” 方案二：2006 年 1 月 21 日在美国纽约举行的拍卖会上，首位美国总统乔治·华盛顿的肖像画以 2130 万美元被买走。主办方克里斯蒂（Christies）拍卖行称这是迄今为止拍出的价格最高的美国人肖像画。这幅画是由美国画家查尔斯·威尔逊·皮尔于 1779 年创作的，该幅油画描绘了指挥战斗的华盛顿，画高 2.4 米。一、青年时代：弗农山庄的主人1、出生1732 年 2 月，华盛顿生于北美弗吉尼亚州的一个富有的大种植园主家庭，2、童年在父母的严格要求下, 培养起诚实、勇敢、理性又善于冒险等优秀品质。▲故事举例：华盛顿砍树3、少年① 没有接受过系统教育，但他十分勤奋刻苦，尤其对数学和历史兴趣浓厚，通过自学不断丰富自己，这对他的人生产生很大影响。②16 岁时，被任命为英国殖民政府的测量员。几年的测量生活，艰苦的野外生活，既磨练了他的意志，造就了他不怕困难、乐观豁达的性格，也使他学会了与印地安人交往。4、青年①20 岁，继承弗农山庄，经营较大的种植园（1752 年）；② 参加七年战争，屡建奇功，其作战经验和领导艺术得到积累；③ 由于对为英国殖民者作战的前景感到失望，辞去军职，回家...
