云南省德宏州潞西市芒市中学高考化学一轮复习 5
1 原子结构教学案一
内容及其解析1
内容: 原子结构
解析: 高考化学对原子结构、同位素的考查，经常以重大科技成果为背景，充分突出基础知识与科学研究的统一
主要考点：（1）质子数、中子数、质量数的关系，原子组成的表示：（2）同位素的判断：同位素的相对原子质量与元素相对原子质量的计算；（3）核外电子排布知识运用于元素的推断；（4）微粒半径大小的比较，（5）10e－18e－的种类及之间的反应
目标及其解析目标: 1
了解原子、离子、元素等概念的含义 2．理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数、以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系 3．了解同素异形体的概念及同位素的概念 4．掌握并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号 5
掌握原子结构示意图6
了解相对原子质量的定义7
掌握有关相对原子质量的计算解析:1、 原子结构及构成原子的微粒间的关系2、 原子核外电子排布规律3、 同位素的概念及平均相对原子质量的计算4、 常见元素的名称、符号、离子符号、原子结构示意图
教学问题诊断分析关于“位、构、性”三者之间的关系是本节的重点和难点，教师要注意采用启发引导的方法，可结合已学过的碱金属、卤素的知识，培养学生的分析、判断能力
师生共同推导得出结论，总之要让学生参与到教学中来
教学过程设计(一)教学基本流程知识梳理→例题精析→目标检测(二)教学情景第 I 课时一、原子的构成1．原子的构成1原子 (AZX)原子核核外电子 (Z个 )质子 (Z 个 )中子 (A-Z) 个—— 决定元素种类—— 决定同位素种类—— 最外层电子数决定元素的化学性质⑴ 原子核：带正电，几乎集中了原子的全部质量，体积只占原子体积的千亿分之一
⑵ 质子：带一个单位正电荷，单位质子和中子的质量基本相同，约为单位电子质量的1836 倍
