中学语文《猴王出世》课件【三篇】 中学语文《猴王出世》课件篇一 教学目标： 1、理解字词，能正确、流利、有感情地朗读课文
2、了解课文内容，体会石猴顽皮、勇敢、聪慧的个性特点，感受其形象
3、初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力，激发对中国古典文学的兴趣
教学重难点： 由于这是一篇略读课文，根据课标对高段年级略读课文的要求及学生的预习情况，我们把品味语言，感受孙悟空最初的形象，激发学生对古典文学的兴趣作为本节课的重点，读懂课文作为学习本文的难点
教学准备： 1、学生预习课文，并借助网络搜集相关资料
2、教学资源：教材，多媒体课件
教学过程： （一）游戏导入，走进文本，引发阅读期待
1、在本单元的学习中，我们感受到了中国古典名著的魅力，这些栩栩如生的人物给我们留下了深刻的印象
接下来，我们来做个小游戏
（课件出示古典名著与人物，指名上台利用电子交互白板连一连
） 2、在这些人物中，提起孙悟空，可说是无人不知，无人不晓
你们想知道他最初是什么样儿的
他是怎么出世的
（课件出示石猴图）板书课题
（二）初读课文，整体感知，理清文章脉络
1、充分自读课文，自学生字新词
运用所学过的识字方法自学字条里的生字，利用注释读通课文
2、检测学生自学字词情况
多媒体分别出示三组字词、短语，老师做出积极评价与指导
①我会认：遂獐猕猿顽窍镌挠 ②我会理解：围圆灵通瞑目石窍 石碣造化耍子序齿 拱伏无违人而无信不知其可 ③比一比：一石卵一石碣 一（）石卵一（）石碣 2、充分默读课文，思考课文的主要内容
回顾以前学习过的概括文章主要内容的方法，运用自己喜爱的方法概括文章内容
3、快速浏览课文，哪些段落分别描写了石猴的出世与成为猴王的过程
（三）深化文本，自主品味，引导阅读感悟
1、课件演绎，感受猴之奇妙
