中小学素养教育会议简报范文 自 20xx 年秋学期开始，XX 市在深化调研和广泛征求意见的基础上，启动实施全市中小学素养教育“5+2”工程。工程实施半年多来，主题德育活动和各种学生社团活动蓬勃开展，体现学生主体地位、符合不同学校实际的自主式课堂不断涌现，学生走进社会生活、走进生产实践、主动融入大自然渐成风气，区域推动素养教育取得新成效。 一、聚焦核心内容，抓好顶层设计 该市“5+2”工程的具体内容是实施主题德育、自主学习、青春活力、实践体验和未来素养五大行动，构建区域推动展示和学校微创新激励两大机制。工程深化贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，实践立德树人宗旨以“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”为主要目标，以“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”为核心内容，以“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健;改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为重点任务，形成泰州推动素养教育的有效形式和长效机制，为新一代泰州人着上生命成长的底色。该工程根据“整体设计、区域推动、学校突破”的总体思路和“示范引领、点面结合、滚动推动、逐步深化”的工作策略组织实施，注重开合度和延展性，给基层学校留下了宽阔的创新实践空间，已成为泰州教育人推动素养教育的核心主张和个性表达。 二、突出学校主体，鼓舞实践创新 根据“5+2”工程总体方案，泰州出台了常年征集学校微创新实践案例的办法，每季度评选发布一次学校微创新实践案例，每年评选奖励一批学校微创新成果。该市现已评选发布“个十百”孝道作业、“文明护照”、“家长上晨会”、“双主五步学习”课堂教学模式、“茅山号子进校园”、“作文配图教学法”、“无书面作业日”等 26 项优秀实践案例，涉及德育、课堂教学改革、体育艺术活动实践体验、家校共建、学校特色建设以及创新素养、财经素养、信息素养培育等多个方面。今年初，该市教育局又投入 580 万元，在市直学校启动实施了学生自主学习能力培育校本化实践讨论、“青苹果之家”青春期体验教育、“三农”实践体验行动等 27 个素养教育工程建设项目，支持学校积极开展实践创新。 三、强化展示考核，提供有力保障 去年底，XX 市教育局在各市(区)组织展示活动的基础上，举办了 8 场面对全市的素养教育汇报展示活动，7 个市(区)、23 所学校展示了丰富多彩的活动和初步成果。根据市(区)素养教育考核办法，该市教育局还举办了“5+2”...
