中心小学学生文明礼仪教育实践活动工作方案 根据“贯彻三个代表重要思想，创建文明校园”的总体部署，根据公民道德教育的要求，特制订文明礼仪教育实践活动工作方案。 一、活动宗旨 适应文明校园的要求，贯彻落实公民道德建设实施纲要，实践 20 字基本道德法律规范，结合创建文明单位，在全校深化地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素养，展示现代化学校良好校园风范。 二、活动内容 （一）普及文明礼仪知识 1、编印校本教材。供各班开展礼仪教育活动使用，同时利用宣传画、板报、主题班会等进行广泛宣传。 2、在青少年学生中广泛深化开展文明礼仪教育。把文明礼仪教育作为必修内容，纳入相关学科教学。各班要充分利用队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合新修改颁布的小学生守则、小学生日常行为法律规范，对学生开展基本行为准则的教育。 3、加强文明礼仪教育培训。全面开展文明礼仪教育培训，通过学习、岗位培训及文明学校教育活动及其他多种形式的教育活动，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 4、举办学生文明礼仪风采展示赛。举办首届文明礼仪风采展示赛，为各班开展礼仪教育活动起到示范借鉴作用。 5、开展身边的故事为主题的文明礼仪征文评比活动。 6、组织文明礼仪知识竞赛。在开展教育培训的基础上，开展文明礼仪有奖知识竞赛活动。 （二）制订文明礼仪法律规范 组织调查讨论，发现先进典型，推广试点经验，制定法律规范草案，组织各班开展公众讨论，征询意见，制定出各方面文明礼仪法律规范要求，并以公约（公示）形式公布于众。包括基本礼仪法律规范；少先队员礼仪法律规范；小学生礼仪法律规范；购物、旅游、餐饮、阅览、文体娱乐、出行乘车等公共场所礼仪法律规范；家庭生活礼仪法律规范等，形成较为完整的礼仪法律规范体系。 （三）实践文明礼仪行为 1、开展各个层面的实践活动。在制定礼仪法律规范的基础上，有步骤、分阶段进行礼仪实践，从身边做起，从课堂做起，从岗位做起，从公共场所做起，从家庭生活做起，使每一个人在个人仪容仪表、言谈举止，日常衣食住行、待人接物、家人相处以及公共生活等多方面，都能自觉形成讲究礼仪的良好风范。 2、组织社会舆论监督。结合礼仪实践活动，组织新闻媒体，聘请社会监督员，对学校及公共场所的文明礼仪行...
