五年级下册《做家务的能手》教案及教学反思 教学目的： 1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 2、从小培育爱劳动的好习惯； 3、减轻父母的负担，增强劳动观念
教学重点： 1、养成爱劳动的习惯； 2、掌握劳动的技巧
教学难点：常常做家务 教学过程： 一、导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑 1、你们在家里做家务吗
2、能够做哪些力所能及的家务劳动
举例说明 三、表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别兴奋，可是妈妈看见了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”
讨论： （1）小华和妈妈的做法对吗
（2）不对的地方应怎么做
四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”
讨论：小刚的做法对吗
他错在哪里，他该怎么做
五、小黑板出示推断 1、小明帮助爸爸抱柴
（） 2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去
（） 3、妈妈不在家，小红自己做饭
（） 4、刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做
（） 5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了
（） 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受
七、竞赛 1、整理书包竞赛； 2、以小组为单位，选学生参加做菜竞赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋
八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯
教学反思： 全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心常常去做，并且做好
但要坚持下去，有一定困难，开家长会时跟家长沟通，希望得到家长的配合
板书设计：做家务的能手 主动、常常做家务
