五年级下册科学教案：斜坡的启示斜坡的启示教学目标：过程与方法●能够通过观察，描述斜面构造上的要素；●能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；●能通过实验验证斜面省力的原理
知识与技能●知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；●知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用；●了解斜面在生产、生活中的应用
情感、态度与价值观●通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；●关注身边的简单机械的应用
教学准备：1、老师准备：⑴ 演示材料：盘山公路、桥梁的引桥等图片和电教课件、斧子、葡萄酒开瓶器、瓶子上的盖子、水龙头、螺丝钉、一段圆木等
⑵ 分组实验器材：一个封闭的重盒子、长短不同的木板、铁架台或其他支架、弹簧秤、滑轮组、书、各种螺钉、各种楔形或螺旋的工具、三角形纸片
2、学生准备：拉链、带盖子的塑料瓶等实物
教学过程设计一、设置情境，引入斜面
1、提问：我们已经学过了哪几种简单机械
这些简单机械各有什么作用
2、谈话：假如有一个沉重的机器要你从低处搬到高处，你会怎么做
小组讨论，并利用身边的现有材料操作演示搬运活动
3、沟通，比较：哪一种方法搬运起来更容易些呢
4、小结：利用斜坡，搬运工作会简单许多
用了斜坡，将沉重的机器用手推车推到高一点的地方就不是很困难了
（画示意图）二、观察斜面，分析斜面要素
1、利用多媒体出示盘山公路、桥梁的引桥、楼梯等的图片，引导学生观察：这些事物有什么共同的特点
2、沟通、归纳总结：都可以将物体提升到一个高度；都具有一个倾斜面
3、揭示：像盘山公路、桥梁引桥这样的斜坡或倾斜面叫斜面
斜面是与水平面成一角度的平面
（板书：斜面）4、讨论：影响斜面倾斜度的因素有哪些
你如何来调整斜面的倾斜度
（影响斜面倾斜度的因素有两个方面：一是斜面的长度，二是斜面的高度
这 也是斜面的两个要素
）5、图片出示两座高度相等、引桥长度不等的拱
