人音版一年级音乐课海教案 教学目的： 1、围绕“大海”这一主题展开欣赏、歌唱、创编等活动，感受歌曲的优美、抒情的情绪
2、通过倾听感受大海的不同情绪
教学重点、难点： 1、培育学生合作意识，能与同学合作共同表现大海
2、随老师手势表现歌曲中的渐强、渐弱
教学方法： 发现法、讨论法、谈话法、启发式等
教学用具： 课件、绘画用具、打击乐器、电子琴
教学过程： 一、激情导入： 1、同学们你们觉得今日的天气怎样
好的天气我们的心情好不好
好的心情我们的表情应该是什么样的
让我们带着这中好的心情和老师一起跳舞好吗
2、听歌曲《海鸥》师生律动
3、问：你们知道海鸥的家在那里吗
4、问：大海是什么样子的
5、现在我们就一起去看一看海鸥的家，漂亮的海
（播放课件） 6、听《海》的背景音乐老师画海的画面
7、问：画面上我们都能听到什么声音
8、随老师手势进行三声部声音模仿游戏
9、问：大海永远都是这样平静的吗
我们听一听下面这段音乐表现的大海发生了怎样的变化
欣赏管弦乐《海上风暴》
10、老师画海上风暴画面
11、你能给这段音乐起个名字吗
12、问：这时的海是生气的还是兴奋的呢
你们是喜爱兴奋的海还是生气的海呢
回答老师提问，用自己的表情表现出好的心 学生听音乐随老师做动作后回答老师提问
欣赏大海录象
学生听音乐画出心中漂亮的海
学生分别模仿出轮船、海浪、海鸥这三种声音
学生随老师手势模仿出相应的声音
学生听赏音乐后说出感受并回答老师提问
学生为音乐起名字并回答是兴奋还是生气的
通过律动引出大海主题，活跃课堂气氛
学生通过语言的描述，使想象思维得到拓展，语言组织能力得到培育
通过画海，感受大海的美，为歌唱时表现歌曲的情绪做铺垫
通过三声部的配合培育学生合作的能力，同时让学生身临其竟地感受大海的意境
通过对两种音乐情绪的对比，使学生更好的
