优秀老师先进事迹四篇【篇一】 我叫**，男，1976 年 8 月出生，1994 年参加工作，大专学历，一直以来，我关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，教育教学成绩突出。现将我的工作作出如下总结： 一、政治思想端正，不断提高师德修养。 本人政治思想上积极上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，热爱学生，热爱教育事业，事业心强、责任心强；仔细参加各类政治学习,仔细学习“三个代表”的重要思想，仔细对待社会主义荣辱观教育活动和深化学习实践科学进展观的教育活动。在平常的工作和生活中严格要求自己，为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。服从学校安排，仔细执行学校的各项制度。 二、积极做好教育教学工作，努力提高教学质量。 1、仔细备好课。 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 2、优化教学方法，提高教学质量。 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科对小学生心理健康教育，进展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象分析和综合思维能力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。把课堂上猎取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。 3、主动做好辅导工作。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种情况，在课堂上我...
