会变的颜色说课稿 一、说教材： 刚升中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上
所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探究的机会，让幼儿在主动活动中使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探究的愿望
因此我选择了科学活动：《会变的颜色》这节课
二、说教学目的： 1、通过引导幼儿自己动手做实验，发现颜色的奇异变化，激发幼儿对调色的兴趣
2、在示范的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行一定的创编
三、说教学准备： 三个装了不同颜料的瓶子、碗、画笔、纸
四、说教法： 在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采纳讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习
五、说教学程序： 活动流程为： 1、采纳教具与故事相结合导入主题
2、老师示范表演魔术
3、幼儿操作活动
4、幼儿作画
幼儿园活动实录：会变的颜色 游戏贯穿于幼儿一日活动，是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，它不仅是幼儿身心进展水平的反映，也是促进幼儿身心进展的重要途径
而区域游戏又是幼儿喜爱的游戏之一，是幼儿在自由愉悦状态下的自主活动，其中活动材料和环境的变化则不断的引发孩子探究行为的进展 一、背景 我们班的幼儿对探究活动特别感兴趣，用他们的话说“因为可以做很多有趣的实验，看到很多变化
”而大千世界中唯有美丽的色彩是千变万化的，幼儿对颜色的理解也存在一定的经验，因此，在“我们在探究……”活动区中，我们有意投放了一些水彩颜料、水彩笔、毛笔、白纸空盘子等材料
二、记录 片断一 区域活动开始了，涵涵和奕奕来到了探究区，他们一下子发现了新增加的材料，兴奋得叫了起来：“这么多颜色呀，还有笔，我们来画画吧
”只见奕奕看了看区域中的材料，然后拿出水彩笔和白纸，
