住院医师法律规范化培训心得汇总 【篇一】 住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我院在李儒国院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内的住院医师进行了比较法律规范的一系列培训。 一、高尚医德及责任意识的培育：医德观念模糊不但影响医生的进步及行业进展，而且还会造成恶劣的社会问题，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培育，督促带教老师以身作则，潜移默化的感染培训医师，充分培育医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。 二、强化医患沟通能力的培育：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关怀患者，以人为本”的服务理念，大大的提高了医患沟通。 三、基础理论培训以集中授课为主：每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课。临床实践培训，住院医师深化科室后由科主任指定主治医师副高或以上职称的指导老师负责，实行指导老师与上级医师集体指导相结合的培训方式。 四、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。 取得成绩的同时我们也发现存在的问题： 1、住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。 2、开展的住院医师培训方式方法不足，运用欠灵活。 住院医师培训正在从无到有走向逐渐法律规范的过程之中，在此过程中我们应不断持续改进，查缺补漏，克服困难，高度重视住院医师法律规范化培育工作，用十二分的热情，为社会培育优秀的医学人才而努力！ 【篇二】 加强住院医师的培育与管理，是关系到医疗卫生事业进展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。随着现代医学科学的迅速进展，医学教育观念已发生了很大变化。以往“十年寒窗终身受用”的一次性教育观念，已被基本医学教育→毕业后医学教育→继续医学教育的继续医学教育观念所取代。 今年我们的培育包括了医(全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结)教研三个方面，重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面： 第一，临床方面。我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师，但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见，并参加临床决策，从而增强了住院医的独立自主...
