体育教学心得体会范文 体育教学心得体会 走向新课程，小学一年级体育教学的要求越来越高了尤其是在现代化的教学改革中，心理情绪逐渐引起人们的重视。一堂体育课，单靠以往传统的教法远远不能适应现代教学的需要。教学的效率，不仅取决于老师熟悉教材或完整的传授程度，而且要提高到另一个高度学生的主动配合。因此，要求教学织者具备另一种能力：注重学习过程心理素养的培育和重视情绪产生的影响。 在教学过程中，培育学生良好的心境，激发学生的学习情绪，我认为应从以下几个方面去努力： 一、精心设计环境 环境是激发情绪的特别条件。课堂环境即课堂气氛，如何创设最佳的气氛是激发学生学习情绪的先决条件。假如只是公式化的教学，不考虑学生的学习情绪，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，制造一个良好的课堂环境，就是制造了学生良好的心态，为进入角色做好准备。 二、细心培育情绪 这是诱发积极心理因素的具体手段。一盘菜好看好闻而不中吃，会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越想吃，需要厨师的调烹艺术。老师的手艺就是组织教法、教学手段的运用。在有利于学习教材的前提下，老师充分发挥其聪慧才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，不断培育学生学习动机与学习兴趣。在变化多样趣味无穷的教法与练习中引导学生步步深化，认识主题。可以说准确优美的示范，生动形象的讲解，必要的教具图解，有效的游戏竞赛，多变的练习形式等等，都是诱发学生积极心理因素的有效手段。只要对这个问题有了真正的认识，每个老师在教学中就必定会有自己的制造。 三、准确把握时机 每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，老师必定向学生作了讲解，但往往在这个时间学生对所学内容的认识只停留在感性上，对老师提出的重点难点，难以有理性的认识。所以，有些知识未必千篇一律的。在示范讲解的教学过程中，某一适当的环节(学生练习过程对这方面显示需要的时刻)再向学生提示，肯定效果大不相同。老师假如把握好这个时机，能使学生对教材有更快更深的认识和理解，或者说能起到画龙点睛的作用。课堂气氛活跃，学生学习情绪高涨，说明学生对教材产生了兴趣，但在由感性知识转变为理性知识的过程中(也就是一次又一次的练习过程中)有些人尝到甜头，有些人却吃到苦头。老师应该看准这个时机，有意识地强调动作要领，提出重点难点，指出易犯错误及纠正方法，必要时选出几个学生进行演练讲解既有利于加深理...
