决胜 2009 高考语文二轮专题复习学案：应试作文思路秘笈一些学生拿到话题之后，不知到该如何入手，即使知道如何入手，也难以在短时间内构思成文，即使能勉强成文，一般学生也难以做到主旨明确和思路清楚
特别是在争分夺秒的高考场上更是如此
而考场作文又特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然，原因很简单，高考阅卷老师不清楚考生的作文功底，又由于时间关系，一般都难以细细揣摩文章
平时作文，有些学生喜欢写些含蓄的文字，但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的
假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂，需要反复推敲，甚至几个老师讨论一番才能确定，其后果可想而知
因此，在平时作文学习一些简单的、容易操作的模式就有必要了
这些模式基本上可以让作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求变化，从而形成多种多样的写法
一、问答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法
如学生习作《没有付出，哪来成功
开头第一句就发问：成功是什么
然后从三个方面作答：w
m A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答 C、现在我们可以郑重地回答 在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答
最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功
没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹
没有付出，哪来成功
作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的
二、关键词式 一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法
这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词
