吉林省集安市第一中学高一语文《林教头风雪山神庙》学案 新人教版学习目标：1.了解《水浒传》的相关知识。2.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性.3.理解本文情节的发展过程，能够概括各个部分情节的内容。学习重点：通过对林冲人物性格的分析进一步揭示《水浒传》“官逼民反”的社会主题学习难点：林冲思想性格的发展变化的过程。学习时数：2 课时学习方法：讨论法、讲授法学习过程：（第一课时）课前预习：1.《水浒传》中有很多英雄，你喜欢哪一位呢？说说理由2.收集与作者有关的材料和文章背景。3.收集材料，简单介绍“林冲”的人物事迹。4.字音字形（注音、解释）：赍发 玷辱 迤逦 恁 髭须 掇 酒馔多音字（注音、组词）：省 迤 恶 累1整体感知：小说的情节发展一般由五部分组成，就本文情节看来，它由四部分（序幕、开端、发展、高潮）组成，请同学们根据这些知识将本文按段落分成四个部分，归纳内容。合作探究：当我们了解了节选部分的故事情节，把握了每段文字的详细内容，了解了本节故事在整个小说中的关系之后，同学们就可以结合故事情节来分析作者给我们塑造的人物性格。1. 课文开头一段李小二和林冲的“闲话”表现林冲什么样的性格？2. 林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，陆虞候、富安又追到了沧州，在李小二酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲什么性格？3. 陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲对看管草料场持什么态度？表现了他什么样的性格？4. 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗，这个思想性格的转变是怎么样完成的？林冲性格发展变化，所走的道路，对于我们认识当时社会有什么意义？反映了什么主题？林冲杀人的举动，你仅仅觉得他杀了一个仇敌而已吗？假如不是那又是什么呢？ 2
