吉林省长春市第五中学 2014 年高中历史 第 1 课 英国议会与王权矛盾的激化过程教案 2 新人教版选修 2【三维目标】 目标内容知识与能力过程与方法情感价值观识记理解运用资 本 主 义 在封 建 母 体 中孕育英 国 资 本 主义 的 经 济 发展，资产阶级和 新 贵 族 的成长；英国资产 阶 级 反 封建 思 想 的 滋长资 本 主 义 的发 展 对 议 会与 王 权 之 间斗争的影响探 究 英 国 议会 与 王 权 政治 斗 争 的 焦点、特点和实质。归纳概括材料解析问题探究社 会 政 治 的发 展 离 不 开社 会 经 济 发展的大环境，并 反 映 社 会经 济 发 展 的需求。向 君 主 呈 递《 权 利 请 愿书》斯 图 亚 特 王朝 的 专 制 统治；议会与王权 的 矛 盾 ；《 权 利 请 愿书》的内容英 国 资 产 阶级 革 命 前 国内 政 治 斗 争的 焦 点 和 实质；《权利请愿 书 》 的 内容。材料解析问题探究英 国 议 会 与王 权 的 政 治斗 争 是 英 国历 史 发 展 与社 会 传 统 双重 作 用 的 结果，这种斗争方 式 的 形 成符 合 英 国 的国情。提交《大抗议书》英 国 社 会 矛盾 的 激 化 ，《大抗议书》的 主 要 内 容和实质。英 国 资 产 阶级 斗 争 的 方式特点；《大抗议书》的内容、实质和作用。史料解读历史比较问题探究【重点难点】重点：英国议会与王权的矛盾；《权利请愿书》和《大抗议书》难点：英国这种斗争的特点。【教学建议】本课教学内容主要围绕议会与王权之间的矛盾而展开，对学生而言有重复的感觉，个别1概念和内容缺乏历史铺垫不利于学生理解。建议在教学中构建学习中心问 题，把三个子目有机地联系起来，以利于学生的学习。此外，还可以补充一些故事插曲、文字资料以提高学生的学习兴趣，帮助学生更好的理解历史概念，为更好地进行探究性学习提供素材。【教学用具】 多媒体课件【课时安排】1 课时【导入新课】 利用小故事导入：1603 年，治理英国 45 年的女王伊丽莎白因病逝世，女王生前自诩要把一生献给英国而终身未婚，没有留下子嗣，故由与女王关系最近的苏格兰的斯图亚特王朝的詹姆士即位 。1603 年，詹姆士在英国议会代表的迎接下进入了英格兰。旅途基本顺利，仅发生一个小小的意外，一个小偷“光顾了迎接团”，被抓获后处以死刑。处死小偷这么一件很...
