四川省富顺县第三中学高二学案：2.2.2 平面与平面平行的判定【学习目标】：1.让学生通过观察实物及模型，得出两平面平行的判定；2.理解并掌握两平面平行的判定定理；3.进一步培养学生空间问题平面化的思想。【重点难点】：重点两平面平行的判定定理，难点证明面面平行【导学过程】：一、自主学习（预习 56-57 页）1、回忆直线与平面的位置关系有哪几种？直线与平面平行的判定定理是什么？ 2、空间中平面与平面的位置关系有几种？并用图形语言表达出3、两个平面平行的基本特征是什么？有什么简单方法可以判断两个平面平行？二、小组合作1、知识探究 1.平面与平面平行的背景班级 小组 姓名 1 2、知识探究 2.平面与平面平行的判定定理 2三、知识整合例 2.在三棱锥 P-ABC 中，点 D、E、F 分别是△PAB、△PBC、△PAC 的重心，求证：平面 DEF//平面 ABC 课堂训练评价：3课外拓展练习：1. 教材 58 页 1、2、32. 如图，ABCD 是平行四边形，S 是平面 ABCD 外一点，M 为 SC 的中点. 求证：SA∥平面 MDB.4
