四川省富顺县第三中学高一物理 2.3 弹力（课时一）学案

四川省富顺县第三中学高一物理学案：2.3 弹力（课时一）【学习目标】1．知道常见的形变，知道什么是弹力，理解弹力产生的条件．2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力；能画出不同情况下，上述弹力的方向．3．知道在弹性限度内，形变越大弹力越大．知道胡克定律．【重点难点】重点: 知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力；能画出不同情况下，上述弹力的方向．难点: 理解弹力产生的条件．【导学过程】（一）自主学习1、物体在力的作用下____________发生改变叫做形变，有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做____________．2、发生弹性形变的物体由于要____________对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫____________.如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度就叫____________.3、 弹力的方向总是与施力物体形变的方向____________，具体如下：（1）压力和支持力的方向都____________物体的接触面，指向被压和被支持的物体.（2）绳的拉力方向是沿着绳而_____________________.（二）小组合作学习活动与探究一．产生弹力的物体的共同特点是什么？演示实验 1：拉力器被拉伸．（由两名学生对拉）演示实验 2：橡皮筋被拉长．演示实验 3：弹簧被压缩．思考讨论：上面一组演示实验，都出现了弹力，那么这些产生弹力的物体有什么共同之处吗？【探究归纳】：活动与探究二．是不是有形变的物体就一定会产生弹力？【探究归纳】：活动与探究三．什么是弹力及弹力的产生要满足哪些条件？【探究归纳】：活动与探究四 支持力、压力、拉力、推力是弹力吗？班级＿＿＿小组＿＿＿＿姓名＿＿＿大家常见的支持力、压力和拉力都是按效果命名的力，你能找到这些力的施力物体并说明它们是如何产生的吗？【探究归纳】：活动与探究五．如何确定弹力的方向？1、你能找到支持力的作用点和方向吗？2、弹力的方向有什么共同的特点呢？能不能用一句话来概括呢？【探究归纳】：1各种接触面之间的弹力方向判断1、曲面与平面之间的弹力方向 2、点与平面之间弹力方向 3、曲面与曲面之间弹力方向 活动与探究六、如何才能看见微小形变？演示实验：用平面镜和激光器放大微小形变．演示实验：“观察玻璃瓶的微小形变”．富顺三中“三五”问题式课堂教学模式【探究归纳】：（三）课堂学习整合（四） 课堂训练评价1．关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是( )A．物体形状或体积的改变叫弹性形变B．一根钢筋用力弯折后的...