哲学史上的伟大变革教学目标 （1）识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。 （2）识记马克思主义哲学的基本特征。 （3）识记马克思主义中国化的重大理论成果。 2. 教学重、难点： （1）如何理解自然科学已经由“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理材料的科学”对哲学思维的影响？ (2)如何理解马克思哲学是科学性和革命性的统一？ (3)如何理解马克思主义哲学在实践的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和历史观的有机统一？ 使用方法与学法指导自主阅读课文，完成课前预习部分；小组合作综合探究课前预习教材助读 1．马克思主义哲学的产生 (1)马克思主义哲学的产生决不是偶然的，它有深厚的_________、_________和_________。 (2)马克思主义哲学产生的阶级基础是____________________，自然科学基础主要有__________、_________、_________。它的理论直接来源是____________，其中主要是_________和_________。 2．马克思主义哲学的基本特征 (1) 马克思主义哲学第一次实现了___________和__________的有机统一，____________与_____________的有机统一。 (2) 马克思主义哲学实现了实践基础上的____________和____________的统一。 3．马克思主义中国化的重大理论成果 (1) 马克思主义中国化的重大理论成果是 __________、_________、____________和 。 (2)毛泽东思想的精髓是 ___________。 ________、_______和________是毛泽东思想的活的灵魂。 (3)邓小平理论的主题是“_______________，________________”。 (4) “三个代表”重要思想进一步回答了__________________________的问题，创造性地回答了_____________________的问题，深化了_____________________的认识。 “三个代表”重要思想的本质是_________、________。始终做到“三个代表”，是我们党的___________、_________、____________。 （5）科学发展观是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________.预习自测1.马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持………（ ） A．联系的观点 B．发展的观点 C．矛盾的观点 D．实践的观点 2. 马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是………………（ ） ① 19 世纪中叶欧洲资本主义的发展② 无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台 ③ 自...
