§1.1 正弦定理和余弦定理（练习）学习目标 1. 进一步熟悉正、余弦定理内容；2. 掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形．教学重点在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形；三角形各种类型的判定方法；三角形面积定理的应用。教学难点正、余弦定理与三角形的有关性质的综合运用。学习过程一、课前准备复习 1：在解三角形时已知三边求角，用 定理；已知两边和夹角，求第三边，用 定理；已知两角和一边，用 定理．复习 2：在△ABC 中，已知 A＝，a＝25，b＝50，解此三角形．二、新课导学※ 学习探究探究：在△ABC 中，已知下列条件，解三角形.① A＝，a＝25，b＝50； ② A＝，a＝，b＝50； ③ A＝，a＝50，b＝50.1思考：解的个数情况为何会发生变化？新知：用如下图示分析解的情况（A 为锐角时）．babababaa已知边a,b和A仅有一个解有两个解仅有一个解无解abCH=bsinA
