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山东地区2012高中生物备课资料 5.1《生态系统的结构》(1)教案 新人教版必修3

山东地区2012高中生物备课资料 5.1《生态系统的结构》(1)教案 新人教版必修3_第1页
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5.1 生态系统的结构【交流展示】1.由 与它的 相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统 营养结构: 例题 1.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统-------------------------------( )A.水藻、鸟 B.小鱼、大鱼 C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾【探究点拔】1、举例说明生态系统的各种成分及其在生态系统中的地位。例题 2.分解者在生态系统中占有重要地位,这是因为它们能够---------------------( )A.吸收代谢废物并释放氧气 B.将动植物的遗体分解成无机物 C.使大气中二氧化碳含量减少 D.为其他生物提供食物 2、尝试构建生态系统结构成分间的概念模型。(用箭头表示各个成分之间的关系,可补充) 生产者 非生物的物质和能量消费者 分解者3、写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”蕴含的食物链,并分析食物链的组成及各环节所处的营养级及消费级别。并思考食物网形成的原因。组成成分2. 生态系统的结构【典例分析】例题 2.观察并分析下面的食物网,思考:(1)此食物网有_ _ 条食物链,其中最长的一条是_ _ _ _ _ _ _ _ _吃虫鸟共占有 个营养级, 分别是 食物网中青蛙和蜘蛛的关系是_ _ _ _ _ (2)当草大量减少时,其它营养级的物种数量会怎样变化?当吃虫的鸟大量减少时食草昆虫的数量会如何变化【巩固提高】1.以下可称作生态系统的是---------------------------------------------------------------------------------( )A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.烧杯中取自池塘的水、泥土和其中生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草2.关于生态系统成分中的生物部分不正确叙述是--------------------------------------------------( )A.生产者属自养型真核生物 B.消费者是异养型生物C.分解者不仅限于腐生细菌和真菌 D.生产者、消费者和分解者三者紧密联系3.生态系统中,以朽木和粪便为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为--------------------------( )A.次级消费者 B.生产者 C.分解者 D.初级消费者 4.下列各项中,能正确表示一条食物链的是--------------------------------------------------------------- ( )A.草→兔→狼→细菌 B.阳光→草→兔→狼C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D.昆虫→蛇→鹰5.居于“水稻→鼠→蛇”这条食物链的叙述中,错误的是------------------------------------------- ( )A.水稻是生产者 B.鼠是...

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