1.1.1 任意角(一)学习目标: 1. 理解任意大小的角、正角、负角和零角概念;2. 掌握终边相同的角的表示;学习指导:重点:理解概念,掌握终边相同角的表示法. 难点:理解角的任意大小.课堂导学:(一)自主学习复习 1:回忆初中所学的角是如何定义?角的范围?角可以看成平面内一条 绕着 从一个位置旋转到另一个位置所成的图形.如图,一条射线由原来的位置 OA,绕着它的端点 O 按逆时针方向旋转到终止位置 OB,就形成角 α. 旋转开始时的射线 OA 叫做角的 ,OB 叫 ,射线的端点 O 叫做叫 α 的顶 点.初中所研究的角的范围为 .(二) 合作探讨探究一:角的概念举例实际生活中是否有些角度超出初中所学的范围?① 体操比赛中术语:“转体 720o”(即转体 周),“转体 1080o”(即转体 周);② 时钟快了 5 分钟,现要校正,需将分针怎样旋转?( 时针旋转 度)如果慢了 5 分钟,又该如何校正?( 时针旋转 度)新知:按逆时针方向旋转所形成的角叫 角,按顺时针方向旋转所形成的角叫 角,未作任何旋转所形成的角叫 角.试试:图 2 中的角是正角,大小为 ;图 3 中的角、 是正角,大小分别为 、 .再试试画出及.总结:角的概念推广到了 , 包 括 任 意 大 小 的 角、 角和 角.限?探究二:终边相同的角问 题 : 与 30° 终 边 相 同 的 角 有 、 、 、 … 都 可 以 用 代 数 式 表 示 为 .新知:与 α 角终边相同的角,都可用式子____________表示,k∈Z,与 α 有相同终边的角,连同 α 在内可以表示为 总结:终边相同的角有无数多个,它们相差 度的整数倍.. 终边相同的角 (一定/不一定)相等;但相等的角,终边 (一定/不一定)相同.典型例题1、在 0°~360°间,找出下列终边相同角:1(1)-150°;(2)1040°;(3)-940°2、写出与下列终边相同的角的集合,并写出-720°~360°间角. (1)120°;(2)-270°;(3)1020°.(三)巩固练习:1. 与终边相同的角是( ).A. B. D. D. 2. 在 0°~360°范围内,与终边相同的角是( ). A. B. D. D. 3. 0°~90°间的角可表示为( ). A. B. C. D. 4. 一个角为 30°,其终边按逆时针方向旋转一周后的角的度数为 .5、在 0°到 360°范围内,与角-45°的终边在同一条直线上的角为 .6、、求所有与所给角终边相同的角的集合,并求出其中的最小正角,最大负角:(1); (2).7、写出与-2250角终边相同角的集合,并在这个集合中求出-7200~10800内的所有角。(四)课后总结知识: 方法:2