"天津市梅江中学高考化学一轮复习 化学实验教学案 " 教学目标知识技能：复习常见气体的制备、收集、净化、尾气处理等知识，掌握各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。能力培养：通过对常见气体实验室制法的复习，培养学生选择仪器装置，解决气体制备、净化等问题的分析、迁移能力。科学思想：通过对气体制备有关知识的整理，使学生感悟到科学实验的规律性和严谨性。科学品质：通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，激发学生的发散性思维。 教学过程设计 教师活动【投影】【提问】1．这套装置在实验室用于制取什么气体？1学生活动观察、思考、回答：1．制氯气。2．要制得纯净的氯气，请说明 B、C、D、E 各装置应盛装的试剂及其作用是什么？2．B 装置应装饱和食盐水，用来吸收挥发出来的 HCl 气体；C 装置应装浓硫酸，用来吸收Cl2 中的水分；D 装置是用向上排空气法收集 Cl2；E 装置应装 NaOH 溶液，用来吸收多余的Cl2，避免有毒气体排入空气。【提问】通过上述实例可以看出，实验室制取纯净的气体一般有几个环节？思考、回答：实验室制取纯净的气体一般有以下环节：（1）气体的发生；（2）气体的净化；（3）气体的收集；（4）尾气的处理（对于有毒气体）。【组织讨论】分小组进行，要求：1．气体发生装置通常可分成几种类型？将各类型的装置示意图画出来。分类的依据是什么？2．每种类型可制备什么气体？3．使用注意事项及原因。说明：示意图的画法（以上面制取 Cl2 的装置为例）。2指导学生讨论，将学生画的图展示出来，评价。思考、讨论、画图；小组代表回答：类型有：（1）固-固加热型：可制 O2、CH4、NH3 等；使用注意：1．试管口略向下倾斜；2．试管内导管刚伸出胶塞即可；3．用酒精灯外焰加热。（2）固-液不加热型：可制 H2、H2S、SO2、CO2、NO、NO2、C2H2 等；使用时注意：长颈漏斗下端管口伸入液面以下。（3）固-液或液-液加热型：可制 Cl2、HCl 等。使用时注意：1．组装装置接从下到上的顺序；2．加热应垫石棉网；3．烧瓶内液体体积不超过容积的 1/3。分类依据：反应物的状态和反应条件是否加热。3【提问】启普发生器是一种气体发生的经典装置，能否说明它适合发生什么样的气体？它的优点是什么？（同时展示启普发生器的仪器图）回答：启普发生器适合常温下块状固体与液体反应，且难溶或不易溶于水的气体，如：H2、CO2、H2S。它的优点是可通过活塞控制反应的发生与停止，操作简便。【设疑】实验室能否用以下仪...
